Governo planeja usar IA para ensinar japonês a crianças estrangeiras

Governo japonês planeja usar IA para ensinar japonês a crianças estrangeiras devido à falta de pessoal e crescente número de alunos necessitando apoio linguístico nas escolas públicas

O governo japonês está planejando promover o uso de inteligência artificial (IA) generativa e outras tecnologias digitais para apoiar o ensino da língua japonesa a crianças com raízes estrangeiras, conforme fontes próximas ao assunto revelaram na quinta-feira (14).

Diretrizes devem ser formuladas para utilizar a IA generativa em métodos de ensino eficazes para outras disciplinas além do japonês, em meio à escassez de pessoal que possa lidar com línguas nativas variadas, como português, chinês e espanhol.

O Ministério da Educação planeja incluir as despesas relacionadas em sua solicitação de orçamento para o ano fiscal de 2026, começando em abril próximo, com o objetivo de completar as diretrizes ainda este ano, segundo as fontes.

Cerca de 69 mil estudantes precisam de instrução no idioma japonês
Em maio de 2023, existiam aproximadamente 69 mil estudantes matriculados em escolas públicas de ensino primário, secundário e especial, que necessitavam de instrução no idioma japonês, o maior número desde que a pesquisa começou em 1991, de acordo com o ministério.

Contudo, cerca de 10% dos estudantes não recebem apoio no idioma japonês, seja em sala de aula ou após o horário escolar.

Incorporação de aplicativos de tradução alimentados por IA
O ministério planeja desenvolver um sistema que incorpore aplicativos de tradução alimentados por IA generativa e ensino online nas escolas, visando oferecer educação de alta qualidade independentemente da origem dos alunos.

As diretrizes não apenas delinearão métodos de ensino para japonês e outras matérias, mas também as medidas necessárias para que as escolas aceitem estudantes com raízes estrangeiras.

O Ministério da Educação, Cultura, Esportes, Ciência e Tecnologia vai realizar pesquisas sobre a colaboração eficaz entre professores, instrutores de língua japonesa e pessoal de apoio ao idioma nativo.

Há também planos para expandir as solicitações de orçamento a partir do ano fiscal de 2025, a fim de subsidiar governos locais na contratação de instrutores de idiomas e pessoal de apoio, bem como realizar programas de orientação para promover a matrícula escolar de crianças estrangeiras que não estão frequentando a escola.
Fonte: Portal Mie com Mainichi

Com aumento de estrangeiros, escola em cidade no Japão testa nova ferramenta de tradução

Uma ferramenta a qual permite que professores exibam suas falas traduzidas em tempo real foi introduzida pela 1ª vez no país pelo conselho educacional de Kobe

Com o número de crianças e adolescentes de nacionalidade estrangeira no Japão crescendo rapidamente, uma ferramenta a qual permite que professores exibam suas falas traduzidas em tempo real foi introduzida pela primeira vez no país pelo conselho educacional de uma cidade na província de Hyogo.

De acordo com o Conselho Educacional Municipal de Kobe, o número de estudantes de nacionalidade estrangeira aumentou em 40%, de aproximadamente 1,2 mil no ano acadêmico de 2015, para cerca de 1,7 mil no de 2024.

Desses, o número de crianças e adolescentes que precisava aprender a língua japonesa aumentou 70%, de 368 para 657.

Além de instrução em língua japonesa por professores, funcionários de apoio capazes de se comunicar nos idiomas nativos dos estudantes estrangeiros vêm ajudando os alunos.

Entretanto, com o número de estudantes aumentando em cerca de 10 todos os meses, tem sido um desafio para a escola lidar com aulas quando funcionários de suporte não estão disponíveis.

A Pocketalk Corp. com sede em Tóquio, lançou a primeira versão de seu dispositivo de tradução Pocketalk em 2017 e continuou com o desenvolvimento de outras para uso em reuniões ou eventos e para interpretação simultânea.

A versão “para escola” lida com 74 línguas. O sistema combina interpretação em tempo real e funções de conferência, e palavras são faladas no microfone e exibidas com a língua original e traduzidas em texto lado a lado no computador, facilitando o uso na sala de aula.

Com início em maio deste ano, o sistema está sendo fornecido em uma base de teste para estudantes do 4º ano e mais velhos em 19 escolas do primário e ginásio e outras instalações dentro de Kobe.

Enquanto em uso, aspectos como a maneira que ele é usado e áreas para melhorias estão sendo estudadas.

A ferramenta Pocketalk direcionada para educação será usada por 4 meses, tempo o qual a condição de aquisição dos estudantes será revisada, ajudando a melhorar suas habilidades em língua japonesa e apoiar suas vidas escolares.
Fonte: Portal Mie com Mainichi